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科普校園氣象站:氣象科普作為一種教育類的公益性工作,對于學生來說既是一個接觸新事物的機會,也是提高自身知識面的一個契機.目前,由于科普意識的淡薄,學校對于氣象科普的忽視,以及對于氣象科普的認知的偏差,導致了目前校園內部的氣象科普工作止步不前.
校園教學氣象站:氣象科普作為一種教育類的公益性工作,對于學生來說既是一個接觸新事物的機會,也是提高自身知識面的一個契機.目前,由于科普意識的淡薄,學校對于氣象科普的忽視,以及對于氣象科普的認知的偏差,導致了目前校園內部的氣象科普工作止步不前.
學校微型氣象站:氣象科普作為一種教育類的公益性工作,對于學生來說既是一個接觸新事物的機會,也是提高自身知識面的一個契機.目前,由于科普意識的淡薄,學校對于氣象科普的忽視,以及對于氣象科普的認知的偏差,導致了目前校園內部的氣象科普工作止步不前.
學校自動氣象站:氣象科普作為一種教育類的公益性工作,對于學生來說既是一個接觸新事物的機會,也是提高自身知識面的一個契機.目前,由于科普意識的淡薄,學校對于氣象科普的忽視,以及對于氣象科普的認知的偏差,導致了目前校園內部的氣象科普工作止步不前.
學校氣象站建設:氣象科普作為一種教育類的公益性工作,對于學生來說既是一個接觸新事物的機會,也是提高自身知識面的一個契機.目前,由于科普意識的淡薄,學校對于氣象科普的忽視,以及對于氣象科普的認知的偏差,導致了目前校園內部的氣象科普工作止步不前.
一體式氣象傳感器:各地區的特色農業氣象服務需要不斷進行提高與拓展,并且根據當地農業特點以及氣象重點來進行氣象檢測和預報,從而不斷提升農業氣象服務的水平。
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